Du 18 au 22 mai 2026, les étudiants de Mastère 2 de l’ESG à Rennes ont vécu une semaine à part. Baptisée « Game of ESG », cette édition placée sous le signe de « LEVEL UP » a transformé le campus en terrain d’expression collective, de créativité et de défis. Pendant cinq jours, les étudiants ont travaillé ensemble autour d’un objectif commun : représenter leur classe, leur spécialisation et leur vision de leur futur métier à travers une série de vidéos originales.
Entre capsule temporelle, tournages, animations et moments de partage, cette semaine a donné une autre dimension à la vie de campus. Une expérience qui mélange esprit d’équipe, communication et projection vers l’avenir.
Rendez-vous personnalisé
Une semaine pensée comme une expérience collective
Le Game of ESG ne ressemblait pas à une semaine de cours classique. Dès le lundi matin, les étudiants ont été invités à commencer l’aventure par un exercice plus personnel : écrire leurs vœux pour l’avenir.
Chaque participant a pris le temps de coucher sur papier ses ambitions, ses objectifs ou encore ses envies pour les années à venir. Ces messages ont ensuite été placés dans une capsule temporelle destinée à être ouverte dans quelques années.
Ce premier moment a donné le ton de la semaine. Derrière le thème « LEVEL UP », il ne s’agissait pas uniquement de compétition ou de performance. L’idée était aussi de prendre du recul sur son parcours, de mesurer le chemin parcouru et de réfléchir à ce que chacun souhaite construire dans sa vie professionnelle.
À l’ESG à Rennes, cette manière de connecter les projets collectifs aux aspirations individuelles fait partie de la pédagogie. Les étudiants apprennent à travailler ensemble sans effacer leurs personnalités. Pendant cette semaine, chacun avait un rôle à jouer : organisation, tournage, montage, écriture, mise en scène, gestion des réseaux sociaux ou coordination d’équipe.
Très vite, les salles de cours se sont transformées en studios improvisés. Caméras, téléphones, éclairages et accessoires ont investi les espaces du campus. Les groupes ont commencé à imaginer des concepts de vidéos capables de représenter leur classe et leur domaine de spécialisation avec énergie et originalité.
Des vidéos pour valoriser les métiers et les spécialisations
Du lundi après-midi jusqu’au vendredi midi, les étudiants ont travaillé sur la réalisation de contenus vidéo. Le principe était simple : créer des formats capables de promouvoir leur spécialité tout en mettant en avant l’identité de leur promotion.
Chaque groupe a choisi sa propre direction créative. Certains ont misé sur l’humour, d’autres sur la mise en scène cinématographique ou sur des formats inspirés des réseaux sociaux. Le résultat a donné lieu à une grande diversité de productions, à l’image des profils présents au sein des Mastères de l’ESG à Rennes.
Au-delà du défi créatif, cet exercice faisait écho à des compétences directement liées au monde professionnel. Savoir raconter une histoire, défendre une idée, travailler en équipe sous contrainte de temps ou encore produire un contenu engageant sont aujourd’hui des compétences recherchées dans de nombreux secteurs.
Pendant plusieurs jours, les étudiants ont dû gérer toutes les étapes d’un projet : brainstorming, écriture, organisation des tournages, répartition des rôles, gestion des imprévus et finalisation des contenus. Une dynamique proche de celle que l’on retrouve en entreprise lors de projets collaboratifs.
Le thème « LEVEL UP » a également poussé les promotions à se dépasser. Chaque vidéo devait montrer une évolution, une montée en compétences ou une vision ambitieuse de leur futur métier. Certains groupes ont choisi d’illustrer les défis du monde professionnel actuel, tandis que d’autres ont préféré mettre en avant l’esprit d’équipe et la complémentarité des profils.
Cette semaine a aussi permis de créer des passerelles entre les spécialisations. Les étudiants ont découvert les approches, les méthodes de travail et les univers des autres promotions. Une manière concrète de rappeler que les métiers fonctionnent aujourd’hui de plus en plus en transversalité.
Une ambiance de campus portée par les étudiants
Au milieu de cette semaine intense, un autre temps fort est venu rythmer le campus. Les étudiants du BTS Communication de ESARC à Rennes ont organisé une animation conviviale sur le temps du midi.
Blind test, jeux et défis collectifs ont permis aux étudiants de se retrouver dans une ambiance plus détendue entre deux tournages. Ce moment a apporté une vraie respiration dans la semaine tout en renforçant les liens entre les différentes écoles présentes sur le campus rennais.
Cette collaboration illustre aussi la réalité d’un campus multi-écoles. Les étudiants évoluent dans des environnements où les profils, les compétences et les projets se croisent régulièrement. Une richesse qui favorise les échanges et multiplie les occasions de travailler ensemble.
Tout au long de la semaine, l’énergie collective est restée au centre de l’événement. Entre les répétitions improvisées dans les couloirs, les scènes tournées à plusieurs reprises et les idées qui naissaient au dernier moment, le campus a vécu au rythme des projets étudiants.
Le vendredi après-midi, les différentes promotions se sont retrouvées à Cinéma Arvor pour découvrir les vidéos réalisées pendant la semaine. Cette projection finale a permis aux étudiants de présenter leur travail dans un cadre symbolique et de partager le résultat de plusieurs jours d’investissement collectif. Chaque vidéo reflétait l’identité des promotions, leurs idées et leur manière de représenter leur futur métier.
Le vendredi midi avait marqué la fin des tournages, mais cette diffusion à l’Arvor a donné une autre dimension à l’événement. Derrière chaque contenu projeté, il y avait surtout une expérience humaine et collective. Le Game of ESG a permis aux étudiants de sortir du cadre habituel, de tester des idées, de prendre des initiatives et de montrer ce qu’ils savent faire autrement qu’à travers un simple exercice académique.
À travers cette édition 2026, l’ESG à Rennes a une nouvelle fois mis en avant une pédagogie tournée vers l’action et l’expérience concrète. Une semaine où les étudiants ont pu développer des compétences professionnelles tout en créant des souvenirs communs qui continueront probablement à résonner bien après l’ouverture de la capsule temporelle.
